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Programme

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Lieu du congrès

Centro Carlos Santamaria de la UPV/EHU. Donostia-San Sebastián

 
 

Actualités

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Partenaires

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Calendrier
Envoi des  propositions, sous forme de  résumé de 250 mots: jusqu’au 30 juin 

 

Notification d’acceptation ou de refus des communications: jusqu’au 15 juillet

 

Envoi du texte complet des communications: jusqu’au 25 septembre

 

 

Présentation

Dans un contexte mondialisé, la question des identités ne cesse d’émerger. Les sciences sociales proposent diverses analyses  mais une des questions centrales qui mérite une étude spécifique est le rapport entre identité,  langue et  patrimoine éducatif. En effet, il semble pertinent de s’interroger sur le patrimoine matériel et immatériel des communautés plurilingues et leur relation à la construction identitaire (culturelle, linguistique, politique, ethnique, etc.)

C’est pourquoi il nous semble important d’organiser un congrès international  qui mette en valeur ces éléments  et leur corrélation en contexte éducatif.

Les objectifs de notre congrès sont :

  • Mettre en contact les universitaires de l’axe Aquitaine Euskadi Navarre et développer les relations déjà existantes entre enseignants chercheurs.
  • Analyser le rôle des langues, en particulier le basque, l’occitan en contexte éducatif plurilingue.
  • Mettre en lumière la valeur patrimoniale de la langue en contexte historique et éducatif.
  • Analyser l’usage des différentes langues et leur relation avec la construction identitaire.

 Analyser le rôle de la langue comme moyen d’intégration sociale et scolaire en contexte éducatif plurilingue.

Quatre axes principaux structureront ce congrès :

Langues; Langues  et éducation; Langues et patrimoine éducatif; Langues et construction identitaire.

Les chercheurs sont invités à présenter des communications  dans le cadre des axes cités.

Des conférences et une table ronde encadreront les communications.

Ce congrès est organisé par l’Université  du Pays basque /Euskal Herriko Unibertsitatea (Grupo de Estudios Históricos y Comparados en Educación Garaian y Donostia Research group on Education And Multilingualism - Dream), l’ École Supérieure du Professorat et de l’Éducation d’Aquitaine de l’Université de Bordeaux et le laboratoire E3D, Cátedra del Patrimonio Inmaterial de Navarre de l’ Université Publique de Navarre, avec le soutien de l’ Eurorregion Aquitaine-Euskadi-Navarre.

Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo